2025年5月9日、立川市立第三小学校の侵入事件に関しての新たな報道で、いじめを受けた生徒の母親が担任に相談に来ていたことが5chで話題になっている。




昨日（5月8日）の報道で明らかになった主な点は、逮捕された31歳と47歳の男2名で、事件があった小学校に通う女子児童の母親の友人であること。 事件前、母親が学校を訪れ、児童間のトラブルについて担任と相談。


この相談後、母親が男2人に連絡し、学校に呼び寄せたとみられている。



いったい、この母親はだれで何者なのか？



今回は、立川市立第三小学校に相談に来た母親について、５ch情報をまとめてみた。





■目次

・立川市立第三小学校侵入事件とは
・立川市立第三小学校侵入事件の母親は誰？
・立川市立第三小学校の母親は外国人？

立川市立第三小学校侵入事件とは



記事内容


東京・立川市の小学校で男2人が、教員らを殴ったとして現行犯逮捕されました。この学校に通う女子児童の母親と教員との話し合いがまとまらず、母親が知人の男2人を呼んだところ暴れ出したということです。 　　　　



40代と20代の男2人が授業中の教室に侵入。
担任ら5人を殴ったとして、暴行の疑いで警視庁に現行犯逮捕されました。 教育委員会は、8日夕方に会見を開きました。


立川市教育長 「当該校の保護者が連れてきたであろう男性2名が、第三小学校2年1組の教室に侵入してきたようです」 男らは、この学校に通う児童の母親の知人だといいます。 児童の母親は担任と面談をするため、午前9時15分ごろに学校を訪問しました。


内容は児童同士のトラブルの相談でしたが、話はまとまらず、1時間ほどで終了したといいます。 その後、一度学校を出ると40代の男に連絡。すると「じゃあ学校に行く」と言って、学校へやってきたということです。 男2人は正門から入ると、校舎と体育館をつなぐ通路から中に入ったとみられ、向かったのは2階にある2年1組の教室。1人は緑色の酒瓶を持っていたといいます。


当時、教室は授業中で児童32人と教員2人がいました。そこに男らが侵入。教員は児童を避難させながら男らをおさえようとして殴られたといいます。


児童らの助けを求める声でほかの教職員もかけつけますが、校長は廊下で20代の男に殴られました。教員が1階にある職員室のカギを閉めて110番通報していると、男らは窓ガラスを割って侵入。その後、教員らによって取り押さえられました。



日本テレビニュース




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立川市立第三小学校侵入事件の母親は誰？





今回の立川市立第三小学校の事件において、報道されている通り、母親が児童間のトラブルについて担任に相談した後、知人の男2人を学校に呼び寄せ、結果的に教職員への暴行事件が起きたのであれば、知人の男に依頼した母親の行為も非難されるべき点は多い。



学校という教育の場で、問題を解決するために第三者を呼び入れ、暴力的な手段に訴えたことは、決して許される行為ではない。


教職員は公務員で児童の安全を守る立場であり、その教職員が暴行を受けるという事態は、学校の秩序を著しく損なう。 こんな事件を目撃した児童たちに、恐怖や不安を与えるなど、精神的な悪影響を及ぼした可能性も否定できない。



最終的に暴行事件を引き起こしたのは知人の男2人だが、彼らを学校に呼び寄せた母親の責任も重いと言わざるを得ない。



いったい立川市立第三小学校の母親は何者で誰なのか？



報道では、母親について名前などの詳細は明らかになっていない。
地域掲示板「爆サイ」によると、母親は外国人で女児児童は「日本人ではないのでいじめを受けていた」という情報が出回っていている。


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母親はシングルマザーのようで、父親も外国籍だったこともあって他の生徒とのコミュニケーションがうまく取れなかったようだ。ちなみに、この母親と思われる名前の書き込みは投稿後に削除されているため、真実かどうかの確かめようがない。



もしこの噂が事実であれば、事件の背景には、いじめ問題に加えて、外国籍の児童が直面しやすい言語や文化の壁、コミュニケーション、偏見や差別といった複雑な要因が絡んでいた可能性が考えられる。



※母親が特定され次第、記事を更新します




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立川市立第三小学校の母親は外国人？





もし、５chで噂になっている母親が外国人でいじめが事実だったとした場合、外国籍の子供がいじめを受けやすい状況は、残念ながら社会の一部の側面として存在する。




言葉の壁から誤解が生じたり、文化的な違いから孤立してしまったりすることは、社会でも存在するし、そこから偏見や差別がいじめの温床となることも否定できない。



特に、今回の立川市立第三小学校の事件の背景に、もし外国籍の児童のいじめ問題があったとするならば、言葉の壁が事態をより複雑にしていた可能性は十分に考えられる。



日本語がうまく伝わらないことで「被害をうまく訴えられない」。
いじめられている子供の親が外国人で日本語がうまくないと、自分の状況や気持ちを正確に伝えられない。


同じクラスの子供たちも外国籍の子供の言動や文化的な背景を理解できず、誤解や偏見を持つことがある。それがいじめのきっかけになることも実際に例として存在する。



言葉の壁があることで、友達とのコミュニケーションが円滑にできず、孤立感を深めてしまう。 助けを求めたい時に、適切な言葉が見つからず、我慢してしまうことがある。



母親も日本語が堪能でない場合、子供から状況を聞き取ることが難しく、学校との連携もスムーズにいかない。 もし、今回の事件の背景にこのような言語の問題が絡んでいたとしたら、担任の先生も状況の把握や対応に苦慮したかもしれない。




また、母親が学校に相談した際にも、十分に意図が伝わらなかったり、誤解が生じたりした可能性も考えられる。



今回の事件の真相解明には、単にいじめの有無だけでなく、言語や文化的な背景がどのように影響していたのかという視点も重要になるかもしれない。もちろん、これはあくまで現時点での推測であり、今後の続報を待つしかない。




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